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jueves, 19 de marzo de 2020

Clase EDUCACIÓN FÍSICA 2° ETARS - prof. Laureano Garbet


Hola, Chic@s

Copien el siguiente enlace en youtube y vean el video "LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA" :


Luego realicen el siguiente trabajo práctico:

A partir del siguiente video deben responder:


1- Describir la Función de la Educación física en el siglo 19, principio y mitad del siglo 20.
2- ¿Cómo era tratada la cuestión de género en la materia? ¿Se daban los mismos contenidos tanto a varones como a mujeres? ¿Porque cree que se daba así?
3- ¿Cuál fue el objetivo de la materia a mitad del siglo pasado en nuestro país?
4- ¿Qué objetivo persiguió la Educación Física durante la última dictadura militar?
5- ¿Cuál de todas las etapas históricas de la enseñanza de la educación física en nuestro país te parecen más interesante a tu modo de ver la materia en la escuela?
6- ¿Cuál creés que debería ser el rol de la materia en la actualidad en la escuela secundaria?

Todos los alumn@s deberán copiar dichas preguntas, contestarlas para luego trabajar en conjunto con el docente la 1er semana de vuelta a clases en la escuela.

SUERTE!!!!!
Profesor Laureano Garbet

martes, 17 de marzo de 2020

Plan de Continuidad Pedagógica para SISTEMAS CONSTRUCTIVOS NAVALES - 5° AÑO (CN)

TRABAJO PRÁCTICO 1 (semana del 16-03-2020 al 20-03-2020)

Dado el contexto, a través de este apunte, ponemos en marcha el plan de continuidad pedagógica de la materia Sistemas Constructivos Navales para poder seguir con el proceso educativo desde sus hogares.
Este programa complementa la planificación anual y dicta actividades pedagógicas para la contingencia.

En la última clase del día jueves 12-03-2020  se proyectó un video documental “Los barcos mas antiguos de la humanidad”.
Este video cuenta acerca de las embarcaciones de las antiguas civilizaciones del Mediterráneo y como los arqueólogos fueron modificando su punto de vista respecto a su evolución constructiva.
Este material se puede ver o descargar desde YouTube para que puedan realizar un nuevo análisis si les resulta necesario.


TRABAJO PRÁCTICO 1:

El ejercicio que se desarrollará a continuación es de investigación recurriendo para su elaboración a libros, apuntes o videos tomados de la Web.

Para ello, se buscará un tipo de embarcación antigua y se procederá de la siguiente forma:

1.   En una o dos hojas redactar en forma resumida la descripción de un tipo de embarcación antigua. Detallando en que regiones se desarrollaron, materiales, épocas de construcción, etc.
2.   En el mismo archivo se pegará uno o varios detalles constructivos de la misma.
3. Una vez el trabajo realizado se enviará a la dirección de mail: facundodanielgomez@gmail.com hasta el día viernes 20-03-2020

Desde ya espero que no tengan inconvenientes y por cualquier consulta tienen el mail.

Prof. Facundo Gómez 

miércoles, 26 de junio de 2019

SOBRE PERÍODO DE ORIENTACIÓN/APOYO Y COMISIONES EVALUADORAS

ESTIMADA FAMILIA:

Se informa sobre la reglamentación determinada por la Res. 587/11, para aquellos alumnos que no hubieren cumplido con los requisitos de aprobación:

V. LOS PERÍODOS DE ORIENTACIÓN Y APOYO

15 - Los estudiantes que al finalizar el tercer trimestre, no hubieren cumplido con los requisitos para la aprobación, deberán concurrir a un periodo de orientación y apoyo para cada materia desaprobada, durante la última semana de clases.

VI. LA COMISIÓN EVALUADORA

17- Los estudiantes que no hubieren acreditado sus aprendizajes según lo estipulado en este Régimen Académico deberán presentarse ante Comisiones Evaluadoras.

18- Las instancias de evaluación, establecidas por Calendario de Actividades Docentes, serán:

a) Primera instancia: Se conforma a partir del último día de clases y hasta el 30 de diciembre.
b) Segunda instancia: Se conforma en los meses de febrero -marzo

19 - COMISION EVALUADORA ADICIONAL: Para los estudiantes que al momento del inicio del ciclo escolar, después de las Comisiones. Evaluadoras correspondientes al segundo periodo adeuden materias/talleres/módulos y no hayan promovido al año inmediato superior, podrán solicitar, en una sola y única de ellas, una Comisión Evaluadora Adicional, según los criterios establecidos en el anexo específico para cada orientación y/o modalidad, la que se conformara una vez finalizado el periodo de febrero/marzo, dentro de las dos semanas siguientes.

El alumno/a deberá reunir las siguientes condiciones:

A. Haberse presentado ante las Comisiones Evaluadoras de las materias/talleres/módulos adeudadas en los turnos de evaluación de diciembre y febrero -marzo.
B. Finalizado el periodo de febrero - marzo, presentar una solicitud de conformación de Comisión Evaluadora Adicional en las materias/talleres/módulos adeudadas ante la Dirección del establecimiento firmada por el adulto responsable y/o el estudiante mayor. La misma será archivada en el legajo del estudiante.

 20- Los estudiantes que estén en condiciones de acceder a la Comisión Evaluadora Adicional deberán concurrir a clase, matriculados en el año no promovido. En caso de aprobar la materia/taller/módulo, el estudiante promoverá al año inmediato superior en el curso/turno en el que le hubiese correspondido ser matriculado en caso de haber promovido al finalizar los períodos ordinarios de las Comisiones Evaluadoras. El Equipo Directivo junto a los respectivos profesores elaborará un plan especial de enseñanza que corresponda a las clases en las que el estudiante permaneció en el curso inmediato anterior.(Anexo 4)

Específicamente para las Escuelas Técnica la normativa vigente expresa lo siguiente:

Los estudiantes que al momento del inicio del ciclo escolar, después de las Comisiones Evaluadoras correspondientes al segundo período, adeuden tres (3) materias y/o dos (2) talleres y/o módulos, podrán solicitar una nueva Comisión Evaluadora en una de las materias y/o uno de los talleres/módulos, la/s que se conformarán dentro de las dos (2) semanas siguientes luego de finalizado el período de febrero/marzo. (Anexo 7)

Ensenada, 26/06/2019