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viernes, 20 de marzo de 2020

LITERATURA 4°, 5° y 6° - Trabajo a distancia Nº 2 - prof. Nora Buich


Aviso: Me alegra mucho estar recibiendo y corrigiendo trabajos de 4to y 5to Año; hay muy buenas reflexiones, pero no me han llegado de 6to año todavía. 

Agrego el trabajo Nº 2, el último que será común a los tres años. 
Les recuerdo que los trabajos son obligatorios.

Trabajo a distancia Nº2:

· Vamos a retomar en un punto la charla que da Benito Taibo: el momento en que conquista a una chica recitándole un poema de Rafael Alberti.

Hoy, no está para nada de moda hacer eso, pero sí compartir alguna canción.
¿Qué canción le harías escuchar al chico o chica que te gusta para que acepte salir con vos?

Tenés que copiar la letra, en español, claro, y explicar por qué la elegirías.

jueves, 19 de marzo de 2020

A los alumnos de GEOGRAFÍA (5° Año ETARS)

Estimados estudiantes: 
Soy el profesor Gabriel Silisque.
Necesito me escriban al siguiente mail: gabrielsilisque@gmail.com 
Por este medio trabajaremos la materia. 
Gracias

A la Comunidad Educativa de la ETARS: AL VIRUS LO PARAMOS ENTRE TODOS

Los trabajadores del Astillero Río Santiago realizarán una jornada de higiene profunda en el edificio de la Escuela Técnica, este miércoles 25 de marzo.

La medida se adscribe a lo resuelto por el Ministerio de Educación de la Nación que dispuso la suspensión temporaria de las clases en todos los establecimientos educativos de la Provincia, de todos los niveles y modalidades, sean de gestión estatal o privada.
Se trata de una acción preventiva para limitar la propagación del coronavirus en el contexto de la emergencia sanitaria de la Provincia de Buenos Aires. 

Los insumos que se utilizarán en esta actividad ya fueron adquiridos por la COMISIÓN DE PADRES de la ETARS.

Profundización de limpieza en las escuelas 

Según lo indica las disposiciones de Dirección General de Escuela y Educación vigentes, durante la suspensión de clases el personal auxiliar de las escuelas realizará operativos de limpieza profunda, prescriptas por el Protocolo de Higiene y Desinfección para establecimientos educativos que se ha distribuido en todas las escuelas de la Provincia la semana pasada.

En un escenario que se modifica cada día, estas medidas aseguran el derecho social a la educación y la implementación de políticas de cuidado para el conjunto del sistema educativo.

Clase para EDUCACIÓN FÍSICA (1° Año ETARS) - prof. Laureano Garbet

Hola, Chic@s:

Copien el siguiente enlace en youtube y vean el video "LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA" :

Luego realicen el siguiente trabajo práctico.

A partir del siguiente video deben responder:

1- Describir la función de la Educación física en el siglo XIX
2- ¿Cuándo se integró a dicha materia como parte del diseño curricular en la escuela?
3- ¿Los contenidos de la materia eran los mismos en varones y mujeres?
4- ¿Cuándo se integraron los deportes?
5- ¿Cuál fue el objetivo de la materia a mitad del siglo pasado en nuestro país?
6- ¿Qué objetivo persiguió la Educación Física durante la última dictadura militar?
7- ¿Qué rol cree usted que debería tener la materia en la actualidad?

Todos los alumn@s deberán copiar dichas preguntas, contestarlas para luego trabajar en conjunto con el docente la 1er semana de vuelta a clases en la escuela.

SUERTE!!!!!
Profesor  Laureano Garbet

martes, 17 de marzo de 2020

Matemática 1º y 2º Año (Programa de Continuidad Pedagógica ETARS)

Hola, Chicos:
La pandemia nos impide asistir a la Escuela, pero eso no significa que estamos de vacaciones. Por eso comenzaremos a trabajar en nuestra Aula Virtual.

Tareas para PRIMER AÑO "A" y "B" :

Deben ingresar a https://new.edmodo.com e ingresar a la clase de Matemática 1º con el código rm642g 

Como ya lo saben, deben ir al costado izquierdo de la pantalla; allí figuran las clases habilitadas y tres puntitos. Al clickear  les aparecerá la opción ÚNETE A UNA CLASE.
Aparecerá una ventana para ingresar el código mencionado.

 1º Año debe continuar trabajando con el cuadernillo entregado en las primeras clases.
En estas dos semanas se espera que lo finalicen, ya que al retomar las actividades presenciales se realizará una revisión y corrección del mismo.

Cualquier inquietud que tengan, será respondida por mensaje en EDMODO.
  

Tareas para SEGUNDO AÑO "A" y "B":
  
También deben ingresar a https://new.edmodo.com e incorporarse a la clase de Matemática 2º con el código sktea9 

¿Les recuerdo cómo hacerlo?
En el costado izquierdo de la pantalla figuran las clases habilitadas y tres puntitos. Al clickear allí aparece la opción ÚNETE A UNA CLASE.
Aparecerá una ventana para ingresar el código mencionado.

Les envío dos archivos adjuntos para que repasen los contenidos del año anterior. En estas dos semanas se espera que los finalicen ya que, al retomar las actividades presenciales, se realizará una revisión y corrección de los mismos.

Cualquier inquietud que tengan, será respondida por mensaje en EDMODO

Muchas gracias y cuídense. No se expongan inútilmente al virus

Profe Roxana Biancuzzo


Aula Virtual de Química (4° Electro y Naval)

Chicos, dadas las circunstancias del momento  comenzaremos a trabajar en forma virtual.
En el caso de los alumnos de 4to Naval y Electro deben ingresar a 


y utilizar el usuario del año anterior.

El código a ingresar para Compuestos es iie4c8
El código a ingresar para Uniones es 8t6q4n

Recuerden que en el costado izquierdo de la pantalla figuran las clases habilitadas y tres puntitos.
Al clickear allí aparece la opción ÚNETE A UNA CLASE.
Aparecerá una ventana para ingresar el código mencionado.
Ya hay trabajos nuevos así que ingresen cuanto antes así no nos atrasamos.

Nos vemos en el aula virtual☺
Recuerden lavarse las manos y toser cubriéndose con el brazo a la altura del codo. 
Desde ya muchas gracias

 Profesor Rodolfo Bezus


Introducción a la Literatura (para 4°. 5° y 6°)

Hola, chicas y chicos:
El trabajo, al ser introductorio de la materia, es de comprensión y reflexión para los tres cursos. De carácter individual. 
En la próxima entrega, será orientado con lecturas distintas para cada año.
Prof. Nora Buich

¿Qué es la literatura? ¿Para que sirven los libros?

1.  Mirá el siguiente video: https://youtu.be/iTEz1yOmepQ

La primera vez miralo solo prestando atención a lo que dice sin tratar de encontrar las respuestas a las preguntas que hay más abajo.
La segunda vez, podés ir anotando en borrador las ideas principales del cuestionario.

La idea es entender la experiencia de este escritor desde que se volvió lector y comparar con tu propia experiencia con la literatura.
El trabajo es individual. Es obligatorio y tus opiniones son todas respetables. No se va a evaluar si coinciden o no con las mías o las de tus compañeres.
Es un comienzo este año, para pensar desde dónde vamos a encarar los libros que leeremos en este ciclo lectivo.

2. ¿Por qué Benito Taibo, cuando se presenta, se da a sí mismo muchos nombres? ¿Quiénes son todas esas personas a las que nombra? ¿Cuántos de esos nombres te suenan y de dónde?

3.    “Somos, así, los libros que hemos leído. O somos, de lo contrario, el vacío que la ausencia de libros ha abierto en nuestras vidas.”  
Taibo cita esta frase de otro escritor, el argentino  Tomás Eloy Martínez.
¿Con qué libro te sentís identificado para sentir algo como lo que dice Tomás Eloy Martínez?

4. ¿Con qué elementos compara el libro? De esa la lista que enumera ¿qué comparación te resulta más interesante? ¿Podrías asociar al libro con otro elemento que no se haya nombrado? ¿Por qué?

5. ¿Podrías explicar la relación entre las siguentes palabras que nombra Taibo: personas, ciudadanía, peligros, gobiernos, autoritarios, lectores?

6.  ¿Qué es según él una “antropofanía” y en qué dos momentos de su vida le ocurre este fenómeno?

7.   ¿Qué quiere decir: “literatura mata carita”?

8.  ¿Quién fue Guttenberg y porqué se lo nombra?

9. ¿Qué relación puede haber entre otredad y literatura?

10. Por último: cuánto de lo que narra Taibo es parecido a lo que te pasa a vos von la lectura?

El trabajo debe enviarse con carátula en donde conste:
Apellido y Nombre del alumno/a,
Materia: Literatura 4°/5° o 6°, según corresponda,
Fecha,
Profesora Nora Buich -todo en un mismo tamaño de letra Arial 12- a:
norabuich@hotmail.com

INSTALACIONES Y APLICACIONES DE LA ENERGÍA (Profesor Frontini)

Adjunto los apuntes para las clases del 20 y 27 de marzo.
Saludos

Ingeniero Frontini


TEORÍA CLASE 2 
GENERACIÓN Y TRANSMISIÓN DE LA ENERGIA - GENERALIDADES

La instalaciones eléctricas de los inmuebles del radio urbano y suburbano reciben energía de las redes del servicio público.
 Una vivienda o un edifico, cuando emplean energía eléctrica, por pequeña que sea su dimensión frente al conjunto, pasan a formar parte de lo que hoy se conoce como Sistema Eléctrico de Potencia. 
En la Argentina, la generación primaria de la energía eléctrica se produce en diversas centrales, habiendo de tipo Térmico, provistas de turbinas a vapor o turbinas a gas. También las hay del tipo hidroeléctrico, termonuclear y en menor escala eólicas y solares. 
Últimamente, por su alto rendimiento energético se emplean los ciclos combinados, que son una adecuada combinación de turbinas a gas con calderas y turbinas a vapor.
Como las distintas centrales productoras de energía están en posiciones geográficas diversas, se hace necesario una red primaria de transmisión  para alcanzar los centros de consumo.
En la Argentina, esa red es trifásica con una tensión principal de 500 kV.

Ejemplo de la AT:  P=R3*U*I    8650 KVA = 1,73*500KV*10 A   ALTA TENSION BAJA CORRIENTE
Ejemplo de la BT: P= R3*U*I   8650 KVA = 1,73*13,2 KV*378 A BAJA TENSION ALTA CORRIENTE 
=> MUCHAS PÉRDIDAS CALORICAS POR EFECTO JOULE I2*t.   

Cuadro Tarifario Empresas de Energia

0-9kW T1R  monofásico o trifásico. Viviendas, pequeños comercios, oficinas. 
9-50 kW T2 trifásico viviendas, comercios grandes, pymes. 
50-300 kW T3 trifásico pymes, industrias, comercios grandes de cadena. 
> 300 kW T3 media tensión. Resto

Cuando la potencia necesaria para la instalación supera los 300 kW, la Compañía Distribuidora de Energía, nos indica que debemos construir una cámara transformadora. Dado las limitaciones que tiene el sistema de distribución actual, por ej: en Capital, por potencia menores, como 180 KW pueden pedir también cámara transformadora.
 Los transformadores de distribución domiciliaria, en plataforma aerea, son los que proveen de energía eléctrica a los diferentes consumidores comprendidos en las tarifas T1-T2 y T3 en baja tensión.

NOTA: BUSCAR EN INTERNET EL CUADRO TARIFARIO DE EDELAP.  LO LEEN Y LUEGO LO TRATAREMOS EN CLASE. 


 TEORIA – CLASE 3
SUBESTACIONES TRANSFORMADORAS

OBJETO

Se requiere cuando un usuario solicita una potencia igual o mayor a 300 kw. La ubicación en el edificio, será en lo posible el baricentro de cargas, es decir donde se encuentra concentrada la mayor parte de la carga eléctrica. Por ejemplo en proximidad de las salas de máquinas del AA y bombas, si es una torre de oficinas, o en proximidad de los equipos pesados de una industria.
Por ej.: En el ARS, hay una cámara transformadora en cada taller.

ELEMENTOS QUE CONFORMAN UNA SUBESTACIÓN DE TRANSFORMACIÓN MT/BT

·  Locales de la subestación.
·  Celdas de media tensión. 
·  Cables de MT.
·  Transformadores de potencia.
·  Cables de BT.
·  Blindobarras.
·  Tablero General de BT.
·  Tablero de servicios auxiliares.
·  Fuentes de alimentación ininterrumpida UPS.
·  Puesta a tierra de protección.
·  Canalizaciones (tubos de PVC 160).
·  Trincheras.
·  Artefactos de iluminación.
·  Tomacorrientes.

LOCALES
Sub estación compañía eléctrica

La misma se debe construir según planos y especificaciones de la Compañía Eléctrica. En ella se alojan las celdas de corte, las celdas de anillo, y si suministra en BT, por ej. un edificio, puede haber un trafo de MT/BT.

Sala de medidores

En lo posible se ubicará adyacente a la Cámara de la compañía. Una ubicación diversa implica solicitar autorización a la misma. Los tableros deberán tener un espacio de 1m para que el lecturista pueda tomar registro de los medidores. Se deberá asegurar el acceso las 24 hs al personal de la Distribuidora

Local de la subestación transformadora propia

Los locales deberán cumplir las siguientes características:

-  Serán construidos en mampostería, resistente al fuego.
- Las puertas deberán abrir hacia fuera y tener cierre automático, deberán poder abrirse desde adentro sin necesidad de elemento auxiliar alguno.
- No deben tener vínculo directo a otros locales, solo a pasillos o a cocheras.
- Las cerraduras deberán ser capaces de restringir el acceso a personal no autorizado.
- El aire que ingresa a los locales exclusivos de uso eléctrico deberá provenir directamente del exterior o por medio de conductos dedicados especiales y el aire usado será guiado hacia el exterior directamente o por medio de conductos.
- Las aberturas de ventilación al exterior deberán estar protegidas con rejas.
- No pueden haber instalaciones de otros fluidos (líquidos o gaseosos) dentro de la misma (ej. cañerías de agua, desagüe pluvial, gas, etc.).
- Deberán tener carteles indicadores de peligro en las puertas.
- Posibilidad de ingreso y/o retiro de los transformadores hasta o desde el exterior del edificio luego de finalizada la obra.
- Desde el punto de vista de la economía conviene que el conjunto SET mas TGBT este lo más cerca posible del baricentro de cargas del edificio.

NOTA: BUSCAR EN INTERNET IMÁGENES DE SUBESTACIONES TRANSFORMADORAS DE 13,2 KV / 380/220 V, DEL TIPO DE INTERIOR Y EXTERIOR. LUEGO EXPLICAREMOS EN CLASE. 

lunes, 16 de marzo de 2020

Dibujo Tecnológico 3° "A" y "B": MECÁNICA DE TRABAJO (Resúmen 1° Clase/ 1° Parte)

Hola. 
Soy el Profe Fede Esteche:

Aqui les presento una imagen que resume, en parte, lo explicado en las primeras semanas de clases. Si pueden imprimirlas para tenerlas a mano todo el año sería lo ideal, sino, armen un resumen de lo que creen más relevante.


En el caso de los archivos Normas IRAM, que entregaré más adelante por este medio, corresponden a parte de la normativa que vamos a abordar con las diferentes láminas a lo largo del año. 

En todos los casos,  si tienen la posibilidad de imprimirlas mejor, sino, hagan resúmenes de la información más importante.

Al regreso de clases, se va a evaluar todo lo enviado durante estos días.


INGLÉS DE 6°: SEGUIMOS LAS CLASES DE MODO VIRTUAL

Hola, soy la profesora Mariela Simons. 

Les quería reiterar a los alumnos de 6° que continuamos las clases de manera virtual a través del aula de Edmodo, tal como les indiqué el miercoles pasado.

Para los que faltaron a la clase del 11 de marzo, les repito el codigo de la materia: qyevw4. 
Es el mismo que les escribí en el pizarrón en la ultima clase.

POR FAVOR: Hasta ahora se unieron solo dos alumnos. No se atrasen porque después se hace difícil ponerse al día.

El miércoles 18 de marzo, por la mañana, subo más material.

Profesora Crespo informa a alumnos de 2° "B" y 6° CN y Electros

Chicos:
Dadas las circunstancias  del momento  comenzaremos a trabajar en forma virtual. 

PARA SEGUNDO B

En el caso de los alumnos de 2do B ingresar a  https://new.edmodo.com   y utilizar el usuario del año anterior.
El código a ingresar para Lenguajes tecnológicos es: 3txw5d
‌Recuerdo cómo hacerlo? 
En el costado izquierdo de la pantalla figuran las clases habilitadas y tres puntitos. Al clickear allí aparece la opción ÚNETE A UNA CLASE . Aparecerá una ventana para ingresar el código mencionado.

PARA SEXTO

Respecto a los alumnos de 6to año, por favor, comunicarse a mi para generar usuario de la plataforma Edmodo . 
Ingresar a  https://new.edmodo.com  
Quienes ya lo tengan generado de años anteriores solo necesitan unirse a la clase de Filosofía con el código  b4ibup

PARA PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO Y SEXTO

Todos los trabajos de la materia serán subidos a la plataforma a partir de ahora.

Cualquier inquietud comunicarse por mail a viviana170971@gmail.com.

Desde ya muchas gracias

Profesora Vivi Crespo

viernes, 28 de febrero de 2020

Mesa de Maquinas e Instalaciones del Buque: ¡¡NUEVO HORARIO!!

A los alumnos que adeuden la materia de Maquinas e Instalaciones del Buque de 6° Año se le informa que la Comisión Evaluadora se realizará el mismo día (4 de MARZO de 2020),  a las 07.00 horas.

miércoles, 26 de febrero de 2020

viernes, 21 de febrero de 2020

NUEVAS FECHAS PARA CLASE DE APOYO Y MESA DE EXAMEN DE HISTORIA DE 2° y 3°

Se informa que el día 27 de febrero, en horario habitual de clases, se recuperará la clase de apoyo de la materia HISTORIA  de 2° y 3°

Por tal motivo las Mesas Evaluadoras se desarrollarán los dias 4 de marzo (para 2° Año) y 5 de marzo para 3° Año), a las 07:05 hs

Mesa de LITERATURA de 5° y 6° Año

Se informa a los alumnos que adeudan la materia Literatura de 5° y 6° Año tanto PREVIA como REGULAR que la Comisión Evaluadora se hará el día 06 de marzo, a las 07:05 horas.

Las CLASES DE APOYO se realizaran los dias 26, 27 y 28 de febrero en horario habital de clases.

miércoles, 19 de febrero de 2020

Postergación de fecha de examen de Hidráulica y Máquinas Hidráulicas

Los profesores Basla y Elizagaray han postergado la fecha de examen de la materia Hidráulica y Máquinas Hidráulicas para  Jueves 27/Febrero/2020, a las 08:00 hs debido a que son requeridos en su sector de trabajo en el Astillero Río Santiago.


Se podrán realizar consultas en los siguientes horarios:

* Jueves 20/Febrero/2020 a las 9.30 hs. y 13 hs. 
* Viernes 21/Febrero/2020 a las 9.15 hs. y a las 12.15 hs. 

lunes, 17 de febrero de 2020

ETARS: Convocatoria a Ingresantes Ciclo Lectivo 2020

Estimada Familia:
Dado que el día 27 de febrero las autoridades de la Escuela fueron convocadas por la Inspectora Areal a una reunión de directivos y que éste es un compromiso ineludible, se posterga la reunión de Padres para el día 28 de febrero.
Las/los madres/padres de 1° "A" son convocados a las 08:00 hs
Las/los madres/padres de 1° "B" son convocados a las 10:00 hs


1° “A”
Balardini, Diego Valentino
Cincotta, Sebastián Daniel
Roberto, Franco Emanuel
Schmidt, Mateo Benjamín
Santillán, Justina Sol
Cortes, Laureano
Juanico, Maite Diamela
Apablaza, Romanella Naomi
Romero, Ciro Agustín
Gauto, Sebastián Feliciano
Nincol Griffiths, Benjamín Miguel
Alvarez Muñoz, Maite
Farías, Nahiara Siomara
Tefaha Monteiro, Mauricio
Pellegrini, Francisco
Venegas, Nazareno David Jesús
Climent Tau, Valentino
Ledesma Barreca, Tomas
Caballero, Keila Geraldine
Venegas, Lucila Abigail
Paz, Valentino
Ybarra, Sofía Valentina
Tisera, Morena Mailen
Castillo, Ludmila Nahiara
Touza, Manuel


1° “B”
Miño Urbano, Valentina Solange
Laprida, Patricio Santino
Sisliauskas, Lucas
Avila, Araceli Madelaine
Volpatti, Ana Paula
Noble, Kevin Genaro
Bolan, Agustina Magali
Pinarello, Ian Facundo
Sica, Valentino
Ríos Amicuzi, Francisco
Turrisi, Zoe Alhue
Di Camillio, Tomas
Aguirre, Joaquin Ignacio
Vega, Luana
Vallejos, Baltazar Agustín
Pettorossi, Santiago
Penetta, Nicolás Valentín
Bono Bianca, Antonella
Godoy, Martina Iara
Aldao, Franco
Moyano, Santiago
Amigorena, Jade Berenice
Quiñones Peralta, Camilo
Martínez, Mariano Joel
Córdoba, Santino Luca